気づきがどんどん深まる☆ [H23 1年生]
あさがおの観察を続けている1年生。
観察の回を重ねる毎に、気づきが深まっています。

さらに、見て分かったことから新しい疑問を発見をするのも上手に☆
くきの色があさがおによって違うことに気づいた子どもたち。
成長すれば、みんな紫色に色づくと思っていたのですが、
くきの色が違うのには、秘密があったのです。
図鑑を見る癖がついてきて、教室にあるあさがお図鑑はひっぱりだこです。
なので、「あさがおは中国のくすりだったんだよ。」といった豆知識まで、
教室では、会話が飛び交います。
疑問を持ちながら観察をしているので、

はーとがたの葉からどんぐりがたに変身するのはなぜだろう。
葉の裏と表の色が違うのはなぜかな。
と面白い発言が。教えたいのは山々ですが、ぐっと我慢をして自分たちで調べたり、
誰かに聞いたりする中で、解決していってほしいと思っています。
この間の学校公開では、
植物が好きだというある子のおばあちゃんが子どもたちの話合いに参加してくれ、
色々話が聞け楽しかったです。
根を観察したときも・・・

何で根があるんだろう?
といった疑問から、
「みずをすうためだよ。」
「バランスをとるためじゃないかな。」
といった子どもたちのつぶやきが聞こえてきました。
予想を立てることもできるようになっているんだなと微笑ましく感じました。
子どもたちの気づきを大切にしながら、進めていきたいと思います。
1年担任
観察の回を重ねる毎に、気づきが深まっています。

さらに、見て分かったことから新しい疑問を発見をするのも上手に☆
くきの色があさがおによって違うことに気づいた子どもたち。
成長すれば、みんな紫色に色づくと思っていたのですが、
くきの色が違うのには、秘密があったのです。
図鑑を見る癖がついてきて、教室にあるあさがお図鑑はひっぱりだこです。
なので、「あさがおは中国のくすりだったんだよ。」といった豆知識まで、
教室では、会話が飛び交います。
疑問を持ちながら観察をしているので、

はーとがたの葉からどんぐりがたに変身するのはなぜだろう。
葉の裏と表の色が違うのはなぜかな。
と面白い発言が。教えたいのは山々ですが、ぐっと我慢をして自分たちで調べたり、
誰かに聞いたりする中で、解決していってほしいと思っています。
この間の学校公開では、
植物が好きだというある子のおばあちゃんが子どもたちの話合いに参加してくれ、
色々話が聞け楽しかったです。
根を観察したときも・・・

何で根があるんだろう?
といった疑問から、
「みずをすうためだよ。」
「バランスをとるためじゃないかな。」
といった子どもたちのつぶやきが聞こえてきました。
予想を立てることもできるようになっているんだなと微笑ましく感じました。
子どもたちの気づきを大切にしながら、進めていきたいと思います。
1年担任
2011-06-30 20:40
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